Brest, parcours SICH : Systèmes informatiques centrés sur l'humain
Responsable : Cédric Buche
Ce parcours se concentre sur les aspects liés à l’implication de l’homme dans le paysage vers lequel évolue l’informatique actuelle. Les rapports entre les hommes et les machines évoluent de façon considérable. D'une part parce que la généralisation des réseaux et les évolutions technologiques associées font que les interactions sont de plus en plus présentes et multiples. D'autre part parce que l'émergence des nouveaux services, associée à la puissance des machines actuelles, permet la mise en place d'un couplage fort, de co-participations de plus en plus importantes et complexes, l'homme pouvant parfois être relégué par son avatar dans une activité quelconque. Il faut donc que la machine puisse interpréter les interactions que lui propose l'humain et qu'elle puisse l'imiter ou compléter l'interaction de façon adéquate. Ce parcours dresse un bilan des avancées en termes de recherche sur ce type de problématique. Il s’articule autour de deux U.E. de fondement et de 3 U.E. d’applications à la recherche de ces fondements. La première des U.E. de fondement est l’U.E. HUM (L’humain : ses codes, ses normes, ses sociétés). Elle s’appuie sur des domaines proches des sciences humaines telles que les sciences cognitives, la sociologie, la sémiologie ou la linguistique et offre un regard épistémologique sur les liens qui se tissent entre les communautés humaines et virtuelles. Elle donne aux étudiants la culture nécessaire pour évaluer certains problèmes de conception et de modélisation, dont les mécanismes d'interprétation humains qui permettent de donner du sens aux entités avec lesquelles l'homme interagit. La seconde U.E. de fondement est l’U.E. partagée CMP (Connaissance, modèles et paradigmes) qui aborde la problématique du partage du « sens » entre la machine et l'homme et des différentes catégories de médiations qui en découlent. Comment la machine peut « interpréter » les informations et ainsi leur donner du sens et comment une médiation entre l'homme et la machine peut être fondée sur un « sens a priori partagé ». Elle couvre des concepts fondateurs de l’intelligence artificielle, de l’apprentissage artificiel et du paradigme multi-agents, clés de voûte des systèmes ubiquitaires émergents. Les trois U.E. d’application à la recherche (CRV, CPU et LVB) de ces problématiques portent respectivement sur la modélisation de l’humain au sein des environnements virtuels avec l’U.E. CRV (Comportements anthropomorphes en réalité virtuelle et augmentée), l’usage et la conception des technologies émergentes sont illustrés par la présentation de travaux sur les environnements pour l’apprentissage humain et les environnements virtuels collaboratifs au sein de l'U.E. CPU (Communauté, pratiques et usages), et enfin, le dernier aspect applicatif abordé est celui de l’expérimentation virtuelle impliquant étroitement modélisateur et simulation et appliqué à la biologie avec l'U.E. LVB (Laboratoire virtuel pour la biologie).
Le parcours SICH est composé des 5 U.E. suivantes :